为什么说不能建立核心自我的父母，都很难教育好孩子

AI速读：文章探讨了父母建立核心自我对于教育孩子的重要性。核心自我是指一个人拥有坚实的内心世界和自信，能够抵御外界的动摇。建立核心自我需要满足两个条件：一是形成“我是好的”这种积极的自我认知，二是通过吸收和反思来不断学习和成长。文章通过弗洛伊德的例子说明了这种自我认知的形成，同时强调了吸收和反思在个人成长中的作用。作者认为，拥有核心自我的父母更有可能教育好孩子，因为他们能够给予孩子爱与自由，允许孩子自主成长。相反，缺乏核心自我的父母可能会过度依赖孩子，无法给孩子提供真正的支持和安全感，从而影响孩子的成长。

著名心理学者武志红说：个人成长中，核心自我， 是一个超级里程碑。

我刚看到这句话时，毫不夸张，就像是心里发生了八级地震。因为我长时间苦苦思考的问题，在他这里找到了部分答案。

近年来，因为对家庭教育的兴趣，我喜欢研究人的成长，沉迷于著名人物的传记，尤其关注他们童年成长的环境。

在我熟悉的朋友里，我喜欢听一个家庭中兄弟姐妹各自的成长轨迹，更好奇地追问幼年时父母对于他们的态度，也探究成年后各自的工作生活状况。

于是，不知不觉间，我心里朦朦胧胧形成了一种云团一样的意识，不集中，也不鲜明，持续酝酿之中，仿佛需要一个迅即的雷电击中这个云团，或者需要外力击破一个坚硬的外壳，思考的内核才能完整展现出来。

规律的发现都是这样的一个过程，需要碰撞。

武志红的那句话对我就像一道雷电闪过，我的思考有些成熟了。

那么，什么样的人有核心自我？

我的回答是，建立核心自我的人就像根基深厚的树，环境的变化，会激发他的反应，但不再能动摇他的根基。这样的人心理强大，不在乎有多少人误解他，也不在乎有多少世俗的偏见针对他，内心就是一个完美丰富的世界。

核心自我固然是一个超级里程碑，但核心自我的建立，必须满足两个条件：

一个条件是武志红说的“我是好的”这种意识。

什么叫“我是好的”？

举一个典型例子。

著名心理学家弗洛伊德，父亲壮年得子，又是年轻母亲的第一个孩子。母亲的美丽、温柔、海一样的深情、无微不至的关怀，让年少的弗洛伊德倍感满足和幸福，这种对孩子饱含期待、无条件信任、满心满眼的赞美与欣赏，构成了弗洛伊德一生自信和成就的基石，这个基石是“我是好的”“我值得被爱”。这种我是好的概念的建立，心中蓄满了爱的能量，使得一个人精神饱满，跃跃欲试，对世界和他人充满了善意。

那么，是不是有了“我是好的”概念的人就一定能建立核心自我呢？

不能！从小在爱中长大的人很多，大部分碌碌无为，平平淡淡，拥有浅浅的幸福感，但一生没有什么建树，这中间只有少数人才可以对人类和社会有所贡献，甚至贡献卓著。所以，还必须有第二个条件。

第二个条件就是吸收与反思。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

一个人自出生起，身边即有无数信息，声音、人情、图像、文字、风景，每个人都可以通过这些与世界接触、碰撞，建立各种各样的联系。这个过程中，首先是吸收，其次是反思，有时是吸收和反思同时或交替进行。我们发现，其中有一少部分人，学习能力很强，能够优先辨识信息轻重对错，通过吸收和反思，去伪存真，去粗取精，时时感悟，自我修正，发现规律，拥有了真正的行动力和创造力，产生自己基础的价值观和世界观，甚至掌控命运。这时，一个人才算有了真正的根基，犹如一棵立得住脚的树，风可以影响它，但难以撼动它了。

这就是第二个条件。

正是第二个条件，才可以使人艰难地从庸人和平凡中拔萃，成为精神自由而强大的人，区别于人云亦云、波逐流的人。这样的人与外部世界时时回应，在一定程度上影响外界，而因为本身的根深蒂固，更能吸收外物的精华，同时也把爱和能量辐射出来，影响四周。

第二个条件，在我的日常生活中感受最深。我的读者中，有十几位铁杆粉丝小迷妹，虽然她们的学历从初中到博士参差不齐，可她们强大的吸收和反思能力让我震惊。有的从小得到父母长辈深切的关爱，有的原生家庭非常不堪，但到了30岁左右的年纪，她们不仅把家庭经营得很幸福，享受生活，时时觉察，精神也达到一个相当的高度。她们平时跟我聊天时虽然非常自谦，我却能感受到她们成长之快，她们的精神跟我站在一起毫不逊色。尤其是一位童年备受不公平对待的年轻妈妈，我看到她的照片和状态，不禁感叹，人类的心灵是多么的伟大，不论你曾经跌倒在多么深的幽谷，那种伴随着吸收和反思的强大复原能力，完美修复了曾经不堪的自我，使她回到天空翱翔。

现在归纳一下。

核心自我的形成，首先取决于你与周围环境的质量 ，若有一个温暖且良性互动的稳定关系，你会感觉到，心灵飞速成长。突然一天，你会发现“我是好的”，“我能行”，“这个世界温暖可爱，我愿意拥抱它”，有一种自己负责、自我探索的意识。这是初级自我。

武志红说，这种”我是好的“自恋感，是一种凝聚力，向心力。

接下来，我们将自己能掌控的信息和初级自我粘在一起。

经过一阶段的吸收、反思与整合，核心自我得以建立。

核心自我建立后，形式无论怎么发展，我们都会相信自己能掌控局势。此后，精神可以比较轻松地扩展。

建立核心自我的父母，都可以教育好自己的孩子。

首先，他们自己是精神饱满而自由的个体，初生的孩子，自然可以浸润在深情的爱与欣赏的目光中。

其次，因为他们内在有一个非常牢固的内核，自信心和掌控力十足，对外界依赖和要求很少，所以，他们天然地愿意把自由还给孩子，允许孩子做自己，允许孩子犯错，允许孩子走弯路，乐意孩子以自己的方式表达成长 ，这样一来，孩子反而可以身心健康，活力十足。

相反，没有核心自我的父母，眼睛时时盯着孩子，与孩子时刻绑在一起他们才感觉安全。因为他们自己的内在是塌陷的，没有自信力，所以他们根本不相信孩子是可以自己成长的。这样以来，孩子在父母那里也得不到安全感和真诚的支持，孩子也很难自主自立，核心自我的建立就会难很多 。