地球科学大中衔接创新人才培养论坛在北京大学举行
日前，地球科学大中衔接创新人才培养论坛在北京大学举行，来自全国120所高校、科研院所、地方教育主管部门和中学的200多位专家、教师共同探讨地球科学领域的创新人才培养路径。“大学和中学教育是培养卓越拔尖人才的主体，在当前形势下正面临着更为严格的挑战与更高的要求。”开幕式上，中国科学院院士、国家自然科学基金委地学部主任郭正堂表示，面向未来，要通过加强课程体系建设、强化实践教学环节、搭建国际交流平台等措施，建立大学和中学之间常态化交流机制，激发学生对地球科学的兴趣，培养他们独立思考和勇于探索的习惯，并逐步成长为地球科学领域的拔尖人才。
成果打通互认，能否破解高校“教学科研两张皮”难题
近年来，为扭转“重科研，轻教学”格局，引导高校教师多站讲台，不少高校出台了多项举措，如设定学年度本科生授课量最低标准并纳入考核范围，划分“科研为主型”“教学科研型”“教学型”等不同职称评价类型，若满足相应条件，凭借教学方面业绩也可评定职称等。记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
北航发布“学研管”AI助手 秋季学期将开放使用
“我在做自旋领域的研究，请帮我找下相关科研论文”“这一页法语写的PPT是什么意思”“我把校园卡弄丢了怎么办”……这些师生常见的问题，问问“小航”就能获取解决方案。记者从北京航空航天大学获悉，该校近日发布了一款集学、研、管于一体的大模型——“小航”AI助手，可为师生、课程组、课题组以及部门院系等提供个性化、生成式的智能服务。目前，“小航”团队正在做最终测试，预计秋季学期将面向师生开放使用。
秉持教育科技人才一体化赋能新质生产力
习近平总书记指出，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。党的二十届三中全会提出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。高校作为教育科技人才的交汇点，是助力加快发展新质生产力的重要力量，要深入学习贯彻习近平总书记关于因地制宜发展新质生产力，以及坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进等系列重要论述，深刻把握蕴含其中的本质规律和发展逻辑，推动形成校地融合共生的高质量发展新模式，努力成为培育发展新质生产力的重要策源地。
2024青少年数学与人工智能夏令营 结营
日前，由清华大学求真书院主办，北京青少年创新学院、北京一零一中协办的“2024青少年数学与人工智能夏令营”结营仪式举行。据了解，此次夏令营课程由大学、研究机构和中学教师共同设计组织，高中教师为学生开设了为期两周的10门线上衔接过渡课程，线下授课由大学和科研院所专家承担，突出理论学习和实践相结合，吸引了来自全国27所中学120多名数学与计算机科学爱好者。清华大学求真书院院长、北京雁栖湖应用数学研究院院长丘成桐表示，人工智能的本质在于数据处理，而其核心就是数学。他认为，目前人工智能发展不能持久的根本原因在于缺乏数学理论的突破创新，改变现状的根本办法，就是从数学当中找到新的方法。丘成桐还引用自己年轻时开创新的数学方向的例子，勉励同学们不仅要向别人学习，更要肯下功夫，有决心和勇气走出一条自己的路。
第十七届国际地球科学奥林匹克竞赛全球总决赛在北大启动
北京8月9日电 第十七届国际地球科学奥林匹克竞赛2024全球总决赛8日在北京大学百周年纪念讲堂启动。竞赛由北京大学与中国科学院大学、北京一零一中、中国地震学会共同主办。来自全球35个国家和地区的136名参赛学生、110名带队教师齐聚北大。北京大学党委副书记、副校长宁琦表示，面向中学生举办国际地球科学奥林匹克竞赛具有重要意义。北京大学始终高度重视地球科学学科建设，积极推动中国青少年地球科学教育水平的提升。她谈到，北大将以此次赛事作为全新起点，与国际社会各界深化合作，共同为地球科学人才培养、研究发展贡献力量。
济南职业学院：育人“试验田” 结出“金果子”
7月的山东省济南市，天气十分闷热。济南职业学院（以下简称“济职”）智能制造系飞机机电设备维修专业的不少学生不畏酷暑，天天泡在实训车间内，备战全国职业院校技能大赛。涡轮螺旋桨发动机拆装、标准线路施工、飞行器部件钣金和铆接……他们心无旁骛，一遍遍地熟悉着操作流程。学生们如此竭尽全力，不仅因为珍惜这来之不易的参赛机会，还因为他们感受到了榜样的力量。
第三届北京大学生创新创业大赛分赛道现场决赛落幕
第三届“京彩大创”北京大学生创新创业大赛大健康、科技创新、高职、社会服务、文化创意、乡村振兴赛道的分赛道现场决赛分别在首都体育学院、北京科技大学、北京建筑大学等地同期举办。大赛以“京彩青春·创响未来”为主题，“创新引领创业，创业带动就业”为主线，全方位、多角度支持大学生创新创业。分赛道现场决赛采取“6+4”路演答辩模式（即6分钟项目陈述和4分钟项目答辩），六个赛道分别邀请创业导师、高校创新创业教育者等担任评委。各团队负责人从项目概况、技术与产品、市场、商业模式等多个维度进行了现场讲解和展示。每个赛道获得一等奖的创业团队晋级总决赛排位赛，并将于9月中旬角逐进入总决赛冠军赛。
一线名师点评2024年高考作文：引导深入思考 激发创新思维
2024年高考语文作文试题共6道。与往年相比，今年的高考作文有哪些变化？体现出哪些价值特点？我们邀请各地语文名师，第一时间作出点评。汪锋（北京大学语文教育研究所所长）：全国甲卷的材料非常明确，指向的主题就是“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”。考生最终的联想和思考落脚点应该都是为坦诚交流鼓与呼，考生可以发挥的空间不大，重点在于表述好如何坦诚，批评或者反思不表达导致的负面结果。从记叙文的角度上来讲，考生可以结合自己的经历或者感悟写一个叙事散文类的文章，从故事与感悟的角度来给这则材料一个活泼新鲜的开掘。
同济大学方守恩：从容自信迎接挑战 展现最好的自己
“十年磨砺，追光而上。今天，你们将带着梦想步入高考考场，我在这里向大家致以最诚挚的祝福和最美好的祝愿，也代表学校和全体同济人为你们加油鼓劲。”2024年全国高考今日拉开大幕，同济大学党委书记方守恩通过人民网向全国考生送上温暖祝福。方守恩表示，高考是人生中的一次重要经历，请相信同学们流过的每一滴汗水都是努力的印记，每一份坚持都将成为成功的基石。希望大家从容自信迎接挑战，在高考的舞台上展现最好的自己，实现自己的梦想。
2024年全国高考今日开考 1342万考生奔赴考场
2024年全国高考正式拉开大幕。据教育部统计，今年全国高考报名人数1342万人，比去年增加51万人。为全力以赴实现“平安高考”目标任务，各地多部门积极联动，精心做好考试组织和考生服务工作。根据教育部印发的通知，2024年高考全国统考于6月7日开始举行，部分省份考试时间为2天，实行新高考的省份为3-4天。记者关注到，吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等7省区今年开启新高考首考。根据教育部此前公布的消息，目前，全国29个省份已启动高考综合改革，分五个批次进入新高考。
第七届中华职业教育创新创业大赛全国现场总决赛举行
第七届中华职业教育创新创业大赛得到了各地中华职业教育社和职业院校的广泛关注、热情参与。大赛分校级初赛、省级赛和全国赛三个阶段，全国31个省、自治区、直辖市132所院校的135个优秀项目（中职组45个、高职组45个和本科组45个）进入全国现场总决赛，特别邀请香港和澳门地区职业院校的5个团队参赛，共计140个项目团队参与角逐。参赛项目涉及农林、畜牧、食品及相关产业类、文化创意、机械能源、电子信息、生物医药等十多个领域。经评定，成都市技师学院“可装配式便携柔性真空吸盘”等项目获得中职组一等奖，太原旅游职业学院“晋工巧作—古建筑榫卯模型”等项目获得高职组一等奖，广州软件学院“芯测——引领闪存芯片测试产线自动化升级”等项目获得本科组一等奖。
