高中生涯发展教育研究的现状

AI速读：高中生涯教育对于学生的未来发展至关重要，但目前我国高中生涯教育存在缺失。生涯教育应包括认知、探索、定向、准备和熟练等步骤，以促进个人生涯成熟。研究发现，高中生普遍对自我认知、职业了解和性格兴趣存在困惑，职业意识淡薄，职业目标模糊，决策自主意识不强，且规划意识和生涯规划知识欠缺。因此，加强高中生涯教育，提高学生的生涯规划意识和能力，对于他们的未来发展具有重要意义。

高中阶段的生涯教育极为重要，高中毕业后面临着高考志愿填报，大学院校和专业的选择等问题，而这些问题关乎这一个人的未来职业以及成长。但是我国高中生涯发展教育并不完善，生涯教育极为缺失。生涯教育是一个庞大的系统，包含生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤，最终促进个人生涯成熟，充分实现自身的价值。

那么高中生涯发展教育研究的现状如何呢？

(1) 生涯发展认知

对自我的认知。高中三年对未来的困惑主要集中在大学职业、职业了解和性格兴趣这三方面。但是，在现今的教育中，这三方面的教育存在缺失。

当问到对自己个性了解程度，没考虑过占0.7%，比较了解的58.3%，当问到对自己兴趣的了解程度，没考虑过占0.5%，比较了解占41%，从以上数据可以看出学生对自己了解的额程度还是比较搞得，但是在“你是否了解自己的性格、能力适合做什么工作”的调查中，有50.2%的高中生一般不了解自己将来适合从事何种工作。

在近1千份高中生职业生涯规划调查问卷中，被问及大学及专业时，只有1.2%的学生完全了解，了解一点站60.1%，完全不了解占27.1%。在访谈中发现高中生对于哪些是重点大学和非重点大学以及大学所在的区域，特色及专业设置等情况都不了解。

(2) 职业意识淡薄

在访谈中还发现高中生仅对常见的社会声望比较高的职业，如医生、教师、律师、公务员等有较多了解，对于其他职业了解不多，甚至对于职业要从事的一些具体内容更是了解甚少，只从父母或电视中里了解到，偏向表面化、理想化。相关阅读：高考志愿填报前 可先测试未来职业规划

(3) 职业目标或专业目标模糊

在问卷调查中，23.7%的学生不知道将来自己可以选择什么样的学校和专业，38.7%的学生对自己的未来发展总体感到很茫然。

(4) 生涯决策自主意识不强

面临职业选择或职业困惑所采取的解决措施，51.4%的学生是通过父母和老师解决的。说明学生在面临选择或困难时，缺乏决策能力。

(5) 规划意识以及职业生涯规划知识的欠缺

59.7%的学生听过职业生涯规划词语，但是对其相关知识以及了解程度，中只有2.7%非常了解，55.4%的学生不是很了解。

可见，高中生有必要进行生涯发展教育，同时51选校生涯教育与升学指导平台是教师、学生生涯发展教育的桥梁。