生涯教育的关键：眼界对人生比机遇更重要

AI速读：文章强调了眼界在个人生涯发展中的重要性，认为它比机遇更能决定一个人的未来。通过多个故事和例子，文章阐述了眼界宽广的人能够更好地抓住机会、拥有更丰富的思路和更广阔的格局。文章提到，随着教育观念的转变，家长和教育者越来越重视孩子的全面发展，而不仅仅是课内知识的学习。通过提升眼界，孩子能够更好地理解世界，做出更明智的选择。文章还指出，眼界的提升需要个人的努力和良好的环境相结合，而生涯教育在此过程中扮演了重要角色。

随着社会生活的提高，教育水平的提升，很多家庭的教育观念已经从“死读书”，读好课内知识就够了，转变为在学好课内知识之后还需要让孩子参加一些兴趣班，多学一些技能，多参加课外活动。这样的转变对孩子来说是很好的，能提升孩子在课内知识以外的外部观察能力，拓宽孩子的眼界。如同王安石在《登飞来峰》这首诗中所说：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”飞来峰上极高的塔，早晨可以看见日出。在高处，不怕浮云挡住视线，只是因为站在最高处。从王安石的表达中，我们看出了站得高的重要性，所谓站得高，其实就是眼界。

古话说“读万卷书行万里路”，只顾着埋头苦学是没有效果的，要多带孩子去见识，去了解大千世界，打开眼界，这样一门“眼界”课，一节“生涯教育”课对孩子也是非常必要的。但是很多家长还意识不到，眼界对人生的重要性。就像那句话说的，选择比努力更重要，一个人的眼界决定了一个人的选择，继而决定了一个人未来的职业发展乃至人生道路。

哈佛才女詹青云在一场辩论赛中讲述了她的人生启蒙导师—两位下乡知青的故事。小时候，詹青云常常在这两位老师家中做题，而这两位老师在那个年代给了她一种东西，叫“眼界”。当所有人劝詹青云学习理科时，他们却说：“去坚持你所喜欢的东西”。最后她考上了香港中文大学，并且去哈佛读书。这一切的成功和她自身的努力离不开关系，但是如果没有这两位下乡知青的老师点醒她，打开她的格局，詹青云不一定能达到如今的高度。

还有这样一个故事，大意是说有三位建筑工人在砌砖，有人问他们在干嘛，甲回答在砌砖，乙回答在完成设计师的任务，丙回答在构建一座城市。十年后，甲还在砌砖，乙成为了建筑师，丙则成为建筑公司的老板。这则故事相对来说比较浅显，但也告诉了我们一个浅显的道理：一个人的眼界会决定他的未来。

博主“清华小崔老师”分享过这样一个故事：

他有个同学是大学校长的孩子，也就是所谓的“官二代”，一开始小崔老师觉得自己和这个同学没有什么不同，他的同学性格平平，成绩也很一般。但慢慢地，小崔老师发现两人的差距越来越大。这个同学后面转了系，去了伯克利交流，在大学期间还发表了3篇顶级期刊论文，最后去了全世界物理科研最强的四个大学之一读博。明明两个本来差距不是很大的人，最后却发展得这么天差地别？仅仅因为这个同学的爸爸是个院长吗？不是。

最后他总结了造成这巨大差距的几个原因：规划差距、眼界差距、学习方法差距。

其中，眼界差距是要慢慢弥补的，无法一蹴而就达到很高的水平。就像对于从五线城市刚考上清华的小崔老师来说，清华大学就是他的世界里最好的学校，于是他决定要在这里继续读研究生。花了一年的时间准备考研，然后发现对于清华的学生来说，读研究生还有一条路就是保研。而他的同学，在高中的时候就知道了清华不用考就可以保研，并且知道保研对他个人来说不是最好的的出路，他的目标是在清华打好数理基础然后去到世界上最厉害的物理殿堂做科研。就连那个去伯克利的交换机会全中国也没有几个人知道，而他就是那为数不多的几个报名者之一。

诚然，一个眼界不高的人，就往往会沉迷于鸡毛蒜皮的小事，就像故事中的甲。层次高的人，眼界会更加宽广，看得也会更远。就像下棋时，有些人下一步往往会想到接下来的几步，而有些人却走一步算一步，前者胜算的概率会大于后者。对于现代社会来说，机会变得有限，怎样去抓住机会，抓住机遇，这时候需要的就是眼界，只有足够宽阔的眼界，才能看见机会。因此，要想抓住机会，眼界是基础。但眼界不是天生的，是可以在后天得到提升的。一方面取决于个人周围的环境，另一方面由个人的主观努力决定。

如果一个人眼界开阔，那么他的格局也很可能也比别人更大。相信大家都听说过“坐井观天”的故事，一个生活在井底的小青蛙，整日在井里看那一块的天空，他远不知外面的世界，尽管它最后出来，适应环境还是很困难的，既然适应环境很困难，何谈它的胸怀与格局？

因此，眼界决定了你是否能抓住机会，是否有丰富的思路，格局是否更加宽阔。不然一个不起眼的机会摆在你的面前，如果你没有足够开阔的眼界，去意识到这个机会的重要性，可能就会失去这个重要的机遇。眼界的重要性可见一斑。眼界的开阔让你遇见很多优秀的人，同样地，因为眼界，孩子也能成为一个优秀的人，达成属于自己的成就。