生涯教育的缺失与机遇：如何引导孩子发现职业方向

AI速读：文章通过个人经历探讨了生涯教育的重要性，指出在成长过程中缺乏对兴趣探索的支持和引导可能导致个人潜能的浪费。作者回忆了自己从小对多种活动的兴趣，但由于父母和教育体系的现实考量，未能持续探索和发展这些兴趣。直至大学后期，作者才在新媒体中心找到了自己真正热爱的事业方向。文章强调，如果父母和教育者能更早地识别和支持孩子的兴趣，可以帮助他们更有效地规划生涯，减少试错时间，更快实现职业成就和人生价值。

如果当时有人让我多试试，现在的我会不会不一样？

说到“生涯”，大家可能觉得很陌生，但在中国的传统中，古人已经非常智慧地把这一理念，潜移默化地植入我们的生活之中。

在满月之时，家长对孩子的未来职业就已经有了许多畅想，这体现在“抓周”这个传统风俗上。抓周，起源于中国魏晋南北朝时期，是一种小孩周岁时的预卜婴儿前途的习俗。由大人将小孩抱来，令其端坐，不予任何诱导，任其挑选，视其先抓何物，后抓何物。以此来测卜其志趣、前途和将要从事的职业。书籍意味着今后能做学者；毛笔意味着今后能成为书法家、文学家；尺子意味着今后能成为律师、法官；算盘则意味着能成为商人。各地风俗略有不同，摆放的东西也略有出入，但是，对孩子今后未来的期盼却是相同的。

在幼儿园之时，老师会问孩子们今后想成为什么样的人，孩子们纷纷作答：科学家、医生、老师等等。听到这样的回答，老师也只会回答一句，那你们要好好学习，才能实现理想，之后便没了下文。给了年幼的我们一个目标，却没告诉我们怎么达成这个目标。

在小学、在中学、在孩子的成长之路上，孩子们总是被老师，家长念叨要好好学习，才能进大公司，找一个好工作。每天听着这样的唠叨，很多孩子心中不免有很多疑问：什么才是好工作？我对什么感兴趣？我想做什么工作？这些疑问都反映了一个问题，就是孩子们缺少了职业生涯教育的课程。

回忆我的成长过程，小时候的我对很多事物充满了好奇心，什么都想学一学，试一试，例如：画画、拉丁舞、篮球、书法、吉他、游泳等等。在探索的过程中，我的父母总是评价我三分钟热度，学什么东西都学不长久。没了父母的支持，渐渐的，我也失去了探索不同技能的兴趣，按部就班地跟着老师的步伐学习。到了中学时，我开始喜欢看电影，看各种类型的电影，无论我是否看得懂，我都觉得很有意思，愿意花大量时间在看电影这件事情上，因此，我的成绩也随之一落千丈，父母便阻止我在所谓的“艺术”上浪费时间，让我专心学习。到了高中文理分科时，为了今后更好找工作，父母让我选了理科。都说“学好数理化，走遍全天下”，但在数理化的折磨下，我的成绩更差了，完全学不会数理化的我，高考失利，进了一个不是很好的学校，调剂到了一个压根不感兴趣的专业——智能产品开发。初进学校时，本想着转专业的我，在阴差阳错之下错过了转专业，只好继续学理工科。

之后，在一次机缘巧合下，我加入了学校的新媒体中心，开始学习摄影，编辑，我这才找到我人生喜欢做的事。到如今工作，也是做着相关的事情。回忆过去，要是在我的小时候，父母能有生涯规划的意识，老师能有更多的耐心帮助我找到兴趣所在，然后朝着这个方向上去探索、深耕。相信我会节约很多试错的时间，我也能更早地获得职业成就，找到人生价值。

寄语

探究孩子的兴趣是一门学问，有时父母可能会把小孩子天生对外部世界的好奇错当成兴趣，不停试错反而耗尽耐心，而又在孩子真正对某件事特别热爱的时候吝啬给予尊重、支持和引导。

如果发现孩子对某事特别投入时，父母能多一份耐心，和孩子交流一下为什么喜欢以及有没有想过将喜爱的事当作今后事业的心，或许孩子整个的人生轨迹就会更清晰。