全球视野的多元升学途径：一篇文章读懂什么是国际本科！

AI速读：本文详细介绍了国际本科的概念、发展和优势。国际本科项目结合了国内外教育资源，提供了“1+3”、“2+2”、“3+1”等多种培养模式，使学生能够在国内学习一段时间后，再到国外合作大学完成学业。这些项目由教育部留学服务中心备案，正规办学，涵盖了多个国家和专业。文章还讨论了国际本科项目如何为不同需求的学生提供升学机会，包括那些英语成绩不好、文化成绩不佳、外因导致成绩下滑、成绩一般或无缘普高的学生。国际本科项目为这些学生提供了一个官方有效的留学途径，帮助他们实现名校梦想。

什么是国际本科？

现行高考制度下你都知道哪些招生政策?

强基计划、综合评价、高水平运动队、高水平艺术团、国家专项、高校专项、地方专项、公费师范生、定向医学生、对口升学、保送生、体育单招、港澳自招、中外合作办学、少数民族预科、民族班、定向招生、定向士官、军警公安航海类、春季高考、上海插班生等。

以上招生政策包含了学科特长生、专业特长生、贫困生、公安英烈子女、少数民族学生、普本生等学生类别。从招生政策的广度以及受益学生类别来说，我国目前的升学方式的多元化已逐渐成形，可供家长及学生的选择也越来越多。但是有以下几类学生：

英语成绩极其不好

转战小语种高考，最后高考成绩出来还是无缘本科。但家长又不想孩子的第一学历为专科。

文化成绩不是特别好

预估纯拼文化高考也大概率无缘本科，所以换赛道学艺术/体育，准备通过艺术或体育特长生方式进入理想大学，但是最后结果还是不尽人意。同样家长不想孩子第一学历为专科。

外因导致文化成绩断崖下滑

走特长高考也来不及，所以最后高考结果可想而知。但后面问题解决，学生态度端正了，也愿意好好学习了，希望有一个重来的机会，但是年龄又比较大了，不想再复读。

成绩一般卡在本科线左右

但是又不想上国内普通二本或民办本科，并且学生和家长都有名校情节。

初中没好好学无缘普高

进入职高学习一年后发现如此颓废下去未来“可期”，但下定决心好好学的时候发现对口升本名额少之又少，未来专升本也遥遥无期，并且考上本科也是很差的本科，这个时候开始后悔，希望有一个重来的机会。

学生成绩还可以

但是无法考上国内双一流大学，家长和学生都想有一个弯道超车的机会，未来就业核心竞争力大些。

已经大专在读

但是学习氛围、校园环境、师资力量等属实堪忧，同时自己年龄也不小了，也没有复读重来的勇气，希望有一个重新开始的机会。

高考本科落榜

家里花重金操作读“本科”，入读半年才发现自己竟和普通本科生不一样“无学籍、无学信网信息”，落入“全日制自考助学本科班”骗局。此时毁在当初，只希望有一个重来的机会。

无缘普高转战国际高中

入读国际高中后发现水土不服，高二又花钱托关系进入普通高中加入国内高考队伍，多次周转之后高考同样不尽人意，本科落榜。但是几经周折学生已经累了，不想再复读，但是学生及家长又不甘愿专科，需要一个相对妥协的升学机会。

针对以上几类学生的出路是什么

留学? 复读? 还是学个技术?

相信很多学生和家长都会想到留学，有需则供：随着大量留学机构的增加，层出不穷的乱象也随之而来，“收费陷阱”、“虚假宣传”、“换汇诈骗”等，被骗案例比比皆是，诈骗花样也是屡见不鲜，累计受害家庭上万起，涉案金额甚至上亿元。

跨境教育新模式

终于，教育部留学服务中心于2003年正式将英国高等教育文凭项目引入中国，将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，开创了跨境教育的新模式，成为学生自费出国留学的第一个官方有效途径，初步办学效果也是得到学生及家长的一致好评，这也是除留学概念以外，第一次有了“国际本科SQA3+1”这个名词。

随着大量留学需求的增加，越来越多的学生和家庭不再想局限于SQA3+1的培养模式、相对单一的留学出口及学校选择，希望增加2+2或1+3的培养模式。

国际本科项目通过近20年时间的演变发展，截至今天，在教育部留学服务中心备案、正规办学的国际本科项目涵盖了“1+3”，“2+2”，“3+1”等多种培养模式，对接了英国、美国、加拿大、新加坡、马来西亚、澳大利亚、法国、瑞士等十多个国家和300多个国外知名高校，开设了国际贸易、国际经济、金融学、会计学、保险学、计算机科学、教育学、艺术设计、法学等20多个本科专业可供学生选择。

比如：上海立信会计金融学院国际财经学院国际课程部包含伦敦大学国际预科项目（1+3）和国际本科名校项目（2+2）都是很优质的国际本科项目，它根据学生的平时成绩和留学目标，选择适合自己的海外升学模式。