2026年8月20日,ZAKER新闻与腾讯新闻发表评论文章,针对高考后流行的“大学四年规划表”现象提出批评。文章指出,高考刚结束,各种“现在不规划,毕业即失业”“保研从高考后第一天开始”的口号便涌入考生视野,不少学生按“大一全A、大二进实验室、大三联系导师”的模板提前起跑。这种所谓“高大衔接”看似帮助规划,实则让个性化发展沦为千篇一律的竞争套路,进一步加剧内卷。文章呼吁,人生规划应回归个体差异,而非被固定模板束缚。
2026年8月20日,ZAKER新闻与腾讯新闻发表评论文章,针对高考后流行的“大学四年规划表”现象提出批评。文章指出,高考刚结束,各种“现在不规划,毕业即失业”“保研从高考后第一天开始”的口号便涌入考生视野,不少学生按“大一全A、大二进实验室、大三联系导师”的模板提前起跑。这种所谓“高大衔接”看似帮助规划,实则让个性化发展沦为千篇一律的竞争套路,进一步加剧内卷。文章呼吁,人生规划应回归个体差异,而非被固定模板束缚。